Geografía e Historia 3ºESO

• Explicar las diferentes políticas tomadas en relación al tema del agua y los diferentes proyectos humanitarios llevados a cabo para solucionar los distintos problemas de transporte y mejora de la calidad del agua.
• Utilizando un mapa de África, hay que fijar los lugares más importantes y representativos en los cuales se han desarrollado dichas actividades.

Sesiones

• Tres sesiones

• Investigación y material aportado
• Implicación y participación.
• Adecuación de contenidos.
• Rigor y calidad de las fuentes.
• Cumplimiento de los plazos.

Metodología

• 1ª sesión: Los alumnos, por medio de los ordenadores, buscarán toda la información necesaria para elaborar el mapa de África. Esta es, países que han llevado a cabo una política de mejora de la calidad del agua, cuales han invertido mayor cantidad de dinero, el porqué, qué proyectos humanitarios ha habido en esos países y qué infraestructuras se han creado. Para ello se utilizará la rutina: Veo, pienso, me pregunto, al inicio de la actividad. Posteriormente, durante la búsqueda de información se empleará la estructura de 1, 2, 4, poniéndolo en común de acuerdo, primero con su compañero de hombro y después con el resto de grupo.
• 2ª sesión: Los grupos que por cualquier incidencia no hayan acabado la tarea de la primera sesión la finalizarán, mientras que el profesor va revisando que toda la información extraída el día anterior es correcta. Una vez hecho esto, comenzarán a ubicar en el mapa de África estos países y localizar dichos proyectos humanitarios (trabajando así los mapas mixtos).
• 3ª sesión: Se les dejará un tiempo para que finalicen el trabajo a aquellos que aún no lo hayan completado y se evaluará siguiendo el sistema de rúbricas.